创意是一种神秘的力量，「她」会带给我们卓越的构思、观察事物的全新角度，及尝新的勇气。唤醒创意的天赋后，「她」会使用意想不到的奇妙方式来帮助你我，诸如看到全新的商机，更新对自身关爱的承诺，引发对置于我们四周美丽自然的欣赏。

目前，我国的新课程改革的重点就是创新教学，把培养和造就具有创新精神和实践能力的人才作为教学的根本宗旨，并把创新作推进教学发展的永不枯竭的动力。

世界上任何事物无不处于普遍联系和变化发展的矛盾运动之中。所以，人们如果强制地运用类比、近似、对比等联想，那末往往可以无孔不入，把独立无关、大相径庭的不同事物外在地或内在地联系起来。

著名的商业顾问告诉你如何克服工作和生活中阻碍创造性地思考的九个坏习惯。我们大多数人都生活我工作在要求有创造力的环境中，因而都必须改掉以下这九个坏习惯：

实践证明，音乐教育的过程是培养创造思维的过程，是对学生潜能开发的过程，是把凝固的文化激活的过程。音乐教育在创新思维的培养过程中所发挥的重要作用是任何教育不能替代的。

作为一名咨询顾问或培训师，我经常被请到一些企业或社团去帮人们"出点子"、寻找解决问题的新方法好主意。

思维过程是复杂的，多少位科学家穷其一生精力想发现其中的奥秘；思维过程又是简单的，我们每次哼一首熟悉的歌曲，解决一个问题都是对思维的锻炼。

关于知识经济时代的教育，或未来的教育不论作何种解释、何种作法，如果不进行教学改革和创新，不通过创新性的教学，启发学生的学习兴趣、激活学生的思维、发掘学生的潜能、促进学生的个性发展、培养学生的操作技能，就不可能培养出学生的创造精神和创造能力，也就不可能培养出适应时代需要的创造性人才。

如果我们深层理解营销创新，把营销创新当成一种战略，而不是战术或者救市稻草，我们就会发现：营销创新其实是可以如经典歌曲一样，长盛不衰。